17级八年制儿科的班长卢尧同学在空间动态中这样写道：
　　这是一个“神奇的交流会，话匣子打开以后，跟校长吐槽吐槽也不是不可以。”他说的是沈洪兵校长作为成长导师，与儿科学院17级八年制同学们的一次“集体聊天”。
　　“上课不带手机，如果家人或者师兄师妹们有事要找我怎么办？”面对沈洪兵校长“不带手机进课堂”的提议，一位男生很直接地提出了自己的想法。
　　“有这么多师妹找你啊？”沈校长的回答引发一片笑声，他接着说：“上好课是大学生的第一要务，我们要学会控制自己。如果给你们上课的老师也管不住自己，那课堂会是什么样呢？”
　　“但部分网络选课时间就设置在上课时间怎么破？”听了同学们的“吐槽”，沈校长第一时间就通知学校有关部门调整了选课时间。“见面会结束后就收到了通知，选课时间改了。”王晴同学很高兴地说，“这么快就有反馈，说明我们的需求被重视、被认可，觉得学校是我们自己的学校！”
　　“生理生化，怎样才能不挂？”“如何正确地学习？”“怎样才能联系到任课老师？”“外卖为什么不能进校园？”“积分制需要完善。”“希望PU平台能够注重反馈。”长达两个多小时的见面会，沈校长被同学们团团围住，五花八门的问题蜂拥而至。
　　“围住”校长来聊天“我是校长，但今天我的身份是同学们的朋友、学长和导师，自然要和大家坐在一起。”一进见面会的教室，沈校长就自己选了一个靠中间的位置，和学生们拼起了桌，他一坐下，就和身边的同学打起了招呼。
　　一开始，同学们都很紧张，可渐渐地，他身边的同学有点坐不住了。“沈校长，是不是什么问题都可以提出来啊？”一向活跃的严毅同学打开了自己的“话匣子”。
　　“当然可以，我就是来听大家说真话的。”
　　“食堂人太多，为什么不让外卖进校园？”严毅提出了自己的疑问，下课时间都一致，同学们一窝蜂挤进食堂，排到自己时菜都冷了，好想吃外卖。
　　“不是不让同学们吃外卖，但要时刻记住健康安全要第一，长期吃外卖不仅会造成大家健康问题，而且容易形成惰性；另外，大量的外卖进入学校使得白色垃圾遍布校园，严重影响校园环境；再者，外卖车辆在学校里穿行，交通安全无法保障，对同学们也是一大隐患。”沈校长耐心解答同学的疑问。“作为医学生，我们更应该注重健康的生活方式和环境保护的意识，并对大众积极倡导宣传这种科学的理念。”他说：“我们可以错开吃饭时间，学校也会要求后勤部门保障大家的饮食安全。”
　　“名补”的正确打开方式是什么？
　　“生理生化，必有一挂。我们班同学也没有逃脱这个宿命，好多同学挂了科。”见面会一开始，张睿同学分析了上学年同学们的学习成绩，“希望大家考试期间好好背书，提升成绩。”
　　“我复习的时候，把书看了三遍。”班上的一位“学霸”说。
　　“大学的学习不能只靠最后考试月的突击，更要注重平时的积累。”坐在台下的沈校长，提出了自己的意见，“上课认真听讲，下课好好理解，要把功夫用在平时。”
　　“沈校长对我们说，八年制并不是一个保障。”王同学说，上学期他还是有很多迷茫，部分同学也是徘徊在“挂与不挂”的边缘。“我们确实在入校时有较高的分数，但这并不意味着我们将以更高的成绩毕业，竞争依然存在，而且更加激烈。”
　　见面会后，很多同学主动给沈校长写信，谈自己的体会和感受。
　　“学院有一部分同学是被调剂过来的，为了稳定大家的专业思想，沈校长给同学们讲了自己的求学经历。”辅导员孙玉龙老师谈到此次见面会的感受，“沈校长告诉同学们，无论当初是否是第一专业，都要认真对待，用心肯定能收获更多。”
　　“作为儿科学院开拓的一届，我们的表现将铭刻在儿科学院的发展历程上，我们要成为儿科事业的顶梁柱。”王同学说。
　　去医院见习不能动手怎么办？
　　“既然是去医院见习，为什么不让我们操作设备仪器呢？”对刚刚结束暑期医院见习的王晴同学来说，这是困扰她的一个问题。
　　“这也是很多同学关心的问题，学校的考虑是，大一同学主要是学习理论知识，暑期去医院实践本身是对临床工作环境的熟悉，并不要求大家参与临床工作，只是让大家感受到医院工作的氛围，等到大四阶段才是学生深入临床实践的阶段。这既是对自己负责，也是对我们的病人负责。”
　　是意外，更是惊喜艾茹君同学坐在沈校长的对面，她说：“刚开始紧张极了，但沈校长很幽默，距离感一下消失了。”
　　辅导员曹茹老师说：“我们刚开始还担心会冷场，没想到沈校长和学生们聊得这么开心，从上课学习到生活琐事，沈校长都耐心地听同学们‘诉苦’并支招。”
　　“我原来觉得大学校长事务繁忙，不会有时间来管这些 ‘小事’，没想到他那么平易近人地听我们的‘吐槽大会’。”严毅同学把这次见面会当成了新学期的第一份“惊喜”。
　　“之前，我们每个人心中都有很多疑惑，对学校的许多制度也有很多不解。在这次聊天中，都得到了解答。”八年制儿科2班的王同学说：“过去，我总认为校长对我们不够重视，其实并不是这样的。”
　　“大家畅所欲言，以南医大主人翁的身份来聊天，只有真爱这个学校，我们才会真心提出很多问题，校长的肯定和认可，给了我们最大信心。”
　　“今年 2017级学生转专业中，有6名其他专业的学生转入儿科专业，而儿科专业的学生只有1人转到其他专业，这是一个特别好的现象。”儿科学院邵海亚书记说：“与大学生交朋友，零距离与同学们共话成长的烦恼和经验，注重言传身教，这是南京医科大学响应国家‘以本为本’、‘四个回归’的新时代高等教育新要求的积极举措。”
　　记者了解到，儿科学院成立后，学院整合了儿童医院、二附院、妇产医院与一附院的儿科资源来培养专业高质量的儿科人才，与此同时还重视儿科学生的专业思想稳定与成长关怀，通过兼职班主任、学长传帮带、成长导师等方式引导学生的成长成才，沈校长自担任2017级儿科八年制班的成长导师以来，多次参与班级活动，参加了新生入学见面会、开设了成长导师讲座、到课堂听取本科生的课堂授课，学期初还全程参与了八年制儿科专业成绩分析会。
　　“在兼职班主任黄华兴老师的带领下，我们出台了一个上课自愿存放手机的倡议。”王瀚菲同学说。目前，倡议书已经写好，活动正在进一步推进中。见面会后，也依然有很多同学“意犹未尽”，通过书信的方式，和校长谈自己的建议、疑惑和感受。