5月14日，我校在德馨楼报告厅召开“对标公卫发展，创建一流学科”解放思想大讨论动员大会。公卫学科的成就令人瞩目，反观自身学院，尚有一定差距。现就如何提升思想政治理论课育人质量提出若干思考。
　　思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位、坚持社会主义办学方向的重要阵地，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的主干渠道和核心课程，是加强和改进高校思想政治工作、实现高等教育内涵式发展的灵魂课程。近年来，中宣部、教育部就思想政治理论课建设先后发布了10多项相关文件，如《普通高等学校思想政治理论课建设体系创新计划》《高等学校思想政治理论课建设标准》《高等学校马克思主义学院建设标准》《关于高校思想政治理论课贯彻落实党的十九大精神教学建议》《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》等。按照上级有关文件精神和要求，结合我校思想政治理论课建设实际，对标找差，就我校思想政治理论课程建设的目标任务和主要内容提出若干建议。
　　一、全面把握思想政治理论课建设目标全面落实习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政的新理念、新思想、新战略，坚持不懈地推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，建设一支对马克思主义理论真学、真懂、真信、真用的教师队伍，培育推广富有吸引力、感染力的多种教学方法，逐步构建优势突出、载体丰富、协同创新的思想政治理论课建设体系，努力把思想政治理论课建设成为学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程。
　　二、精准把握思想政治理论课建设内容一是统一使用2018版新编思想政治理论课全国统编教材。通过全员培训、集体备课等方式，认真吃透教学内容、精心设计教学方案。
　　二是切实提高专职教师整体素质。严把思政课专职教师政治关、水平关，按照“标准”要求配足配强专职教师，加强后备人才储备，逐步实施“名师示范课堂”工程，进一步执行和完善教师培养培训制度。加强师德师风建设，增强教书育人的责任担当。
　　三是积极培育和推广优秀教学方法，建设理念科学、形式多样、管理有效的思政课课堂教学形式。
　　四是强化实践教学，建设与课堂教学相互促进的思政课第二课堂教学体系。着力培育学生理论骨干和理论社团，鼓励思政名师担任青马培养工程培训导师；加强对学生理论社团的引导。着力提高校园文化建设的理论品质，结合思政课学习，组织学生开展形式多样的科技文化艺术活动。修订完善实践教学大纲，推动思政课实践教学与大学生社会实际活动有机结合。
　　五是努力建强思政教育学科，形成以马克思主义理论学科为引领、相关学科为补充的思政理论课学科支撑体系。
　　六是坚持管理与激励并重，建设导向明确、系统完善的思政课综合评价体系。健全教师考核评价制度，改革教学和科研评价方式，将课堂教学质量等作为重要评价标准，鼓励教师把主要精力放在研究教学内容、创新教学方法、提高教学实效上。完善先进典型宣传表彰机制，积极选树先进典型，推选教学名师、教学能手和优秀团队，制定完善思政课建设激励办法。
　　七是坚持改革和创新，建立体现“医学与人文融通”的思想政治理论课特色育人体系。一是要立足医学教育特色，结合人才培养目标与学生专业特点，建立思想政治教育学科和医学人文学科人员交流、教学互通、科研协同机制，以思想政治教育理论引领医学人文的教研，以医学人文推动思想政治教育理论的深化。把思想政治教育融入医学生和医务工作者的职业伦理、道德教育中，培养具有高度思想政治觉悟和高尚职业道德的医学人才，服务“健康江苏”“健康中国”战略。二是要大力推进课程思政建设。既牢牢把握思想政治理论课的核心地位，又要充分发挥医学专业课程的育人价值，确保各类课程同向同行，形成协同育人效应，实现从“思政课程”到“课程思政”的转化，努力构建全员、全课程的“大思政”课教育体系。