每个人都会在工作中找到自己的归属，我庆幸，我找到公卫毒理学系这样一个集体。在这样的一个集体中，工作，是一种乐趣，上班途中，也能持有一份轻松的心情。
　　一、于无声处听惊雷每个集体都有一位年高德重的灵魂人物。在我们的集体中，不得不说的是王心如教授，从2005年毒理系开创之初，他就十分注重培养我们系教师的师德。
　　王教授本人是南医大目前唯一的国家级教学名师，听他的课，如坐春风，你收获的不仅仅是医学知识，更是人生的感悟。因为他，我们感到工作不应该是冷冰冰的。他对我们青年教师关怀备至，他常常抱着我们的孩子，亲昵地叫着他们的小名，询问我们还有什么困难，可谓“丹心生辉，劲节凌云，春风化雨，点滴入怀”。我总想起他的话“做人要有情有义，生活要有滋有味，工作要有声有色”。
　　我们的系主任刘起展 教授，被公认为是公共卫生学院最认真的老师。有时为了更好地完成任务，他常常在江宁办公室工作到夜里 2点，夜里滂沱而至的大雨，没有浇灭他工作的热情。这种默默无闻的敬业精神，我们青年老师看在眼里、记在心里。
　　肖杭老师是我们系的一位实干家，为了帮助建设连云港康达学院，他长期居住外地。可是他的心里，一直惦念着南京的学生们。为了紧抓学生的科研工作，他自掏腰包，让整个实验室坐火车到连云港去向他汇报工作。这种责任心又怎么能不让我们动容？
　　这些老教师，在言传身教中，不知不觉将师德融入我们的教学、我们的日常工作中。我们的青年教师以此为榜样，每天都在点点滴滴地学习着。
　　二、为有源头活水来这些年来，我们毒理学系不断吸收优秀青年教师，利用新进老师思想活、反应快的特点，组织教职工结合教学和科研工作，积极开展教书育人活动。
　　我们开设了“现代毒理学”和“环境与健康”两门选修课，让青年老师们去寻找毒理学最新的知识，同时为了增加趣味性，设置了比如“化妆品安全吗？”“吸血鬼的真相”等题目，不仅传授了毒理学相关的科普知识，同时教育学生从小事做起，节约资源、保护环境，做一名现代文明人，每次选课人数爆满。
　　同时，为了加强当代大学生的人文素质教育，我们充分发掘青年老师的业余特长，比如书法、绘画、摄影、诗歌等等，设置了富有感性认知的本科选修课程 “诗情画意———学会欣赏诗歌、摄影和书画中的美”和 “成功演讲技巧”，以此丰富学生的精神生活。
　　我们系的夏彦恺老师，着重于在学习之余拓宽学生的眼界，经常鼓励同学们抓紧机会出国学习。他出国访学回来，开设了“中美实验室运行之比较和见闻”和“美国见闻和访学感悟”等本科生专题讲座，激发学生们积极上进的心境，受到学生欢迎和好评。
　　学系多位年轻教师担任预防医学专业学生的兼职班主任，既是专业教师，又是班级的管理教育者，他们带领学生开展了一系列活动，申请到了多项省大学生实践创新训练计划。王军老师开展了预防老年痴呆的社区服务宣传活动；吴炜老师组织学生们在食堂门口签名自觉遵守校园文明公约，并开展“遗传变异与男性不育”等专题研究。
　　为了培养学生实践能力，青年教师们开设综合性、设计性实验课，在本科生教学中，开设了“四氯化碳所致肝伤机理”和“室内空气污染物所致 DNA损伤”等综合性、设计性实验，从而达到培养学生分析问题、解决问题的能力和整体科研思维能力。
　　如果说老教师们是深沉的大海，青年教师们就是激越的河流，他们关心学生的思想、生活。比如开展 “我们的责任与使命”专题报告，与同学们畅谈人生理想，使新生对公共卫生事业的未来充满信心，明确了肩负的责任与使命，点亮了同学们的青春与梦想，激发了学生们积极向上的学习与工作热情。
　　三、驿路梨花处处开这些年，公共卫生学院毒理学系在教书育人方面成绩突出，毒理学系教师指导的研究生和本科生荣获多项省校级奖励和荣誉。
　　我们开展了多种形式的教书育人活动，不仅对学生的人格塑造、人生观、价值观形成等方面产生了重要影响，而且也明显提高了学生创新思维和科研能力，从而取得了较多的奖励和荣誉。
　　在保质保量地完成教学任务的同时，毒理学系老师积极开展教改和科研工作。
　　如今，毒理学系最大的特色是科研，学系经过多年的建设和发展，已形成数个稳定而明确的研究方向，分别在生殖内分泌毒理学、神经毒理学、环境毒理学等方面形成较好的特色和优势。由于本学系在科学研究方面做出了较为显著的成绩，从而使我校药理学与毒理学专业进入全球ESI前1%，位于第389位。
　　当我展示这些成绩的时候，我非常骄傲，我们的集体是充满朝气、积极向上的，在“培养师德”上，我们会争取更大的进步。
　　师德是什么？在哪里可以找到？
　　是来自何时何地？
　　它不落于文字，更不限于语言它是对学生殷切的希望它是灌顶的醍醐它是一名教师一路走来的拳拳之心它像漏过树叶的阳光，撒在莘莘学子的身上它没有面容，却触动了你我