“北外求是，南医问道；谦逊做人，谨慎教学！”这是做了三十多年中学教师的父亲在得知我被学校录用时送给我的一句话，我一直奉为圣令，一日三省。两年前的初秋，怀着莫大的喜悦，我加入到了南京医科大学国际教育学院这个温暖的集体中，成为一名高等医科院校的国际汉语教师，开启了我激情澎湃的人生之旅。白日与星夜兼程，摩拳与擦掌并用，我爱我的教育事业，我爱我的学生与课堂。
　　“为学莫重于尊师”，尊师重教是中华民族的传统美德，孔孟以来，千年不辍。捷克一名教育家曾说：“太阳底下再也没有比教师这个职业更高尚的了。”教师致力于塑造新的思想、塑造新的生命、塑造新的人，教师被誉为文明的使者、人类灵魂的工程师。教育是兴国之本，治国之根！国家振兴、社会发展、人类进步、世界和谐都离不开教育，教师作为教育的主导———责无旁贷。
　　当今的世界，是一个开放的世界、是一个合作的世界。中国正以崭新的姿态走向世界大放异彩，无数国际友人也以矫健的步伐迈入中国，学习中国的语言，感受中国的文化，探求中国的文明。在这股大潮下，汉语热在世界各地兴起，一个新的社会角色———国际汉语教师应运而生。经过社会和家庭二十多年的教育与培养，我很幸运地成为了一名21世纪的国际汉语教师：直接面向世界，传递中国的声音，传播中国的文化，传颂中国的文明，展示中国人的形象和风采。责任可谓重大，使命更为光荣。
　　《礼记》中说：“师者，教之以事而喻之德也。”一名教师，不但要“通其业”，还要“成其德”，“业精，堪称师；德高，能为范”。习总书记说：“好老师没有统一的模式，但有其共同的特质。做一名好老师，要有美好的理想信念，要有高尚的道德情操，同时要有渊博的扎实学识和永恒的仁爱之心。”然而，不积跬步无以至千里，成为一名好老师需要从点点滴滴做起，一脚一方印，一步一台阶，认认真真，仔仔细细，勤勤恳恳，踏踏实实。这种信念，从我走上工作岗位的那一天起，便深深地扎在了我的脑海中。我深知，教学信念的树立是青年教师在专业化成长过程中的关键，它直接影响一名教师学生观、教学观乃至教育观的形成。
　　“和而不同”是当前国际社会和谐发展的中国文化观念，也是我们国际班学习与生活的首要纲领。作为一名国际汉语教师，面对每一届来自世界各地的留学生，在上第一堂汉语课时，我都会告诉他们：Wearejustonefamily！虽然我们国别不同、语言不同、文化不同、肤色不同，但我们要相互尊重、相互关心、相互帮助，共同学习、共同提高！告诉他们：世界的进步离不开交流，离不开合作，中国的发展需要世界的帮衬，世界的繁荣也需要中国的元素。我们的留学生都是医学生，在教授医学汉语时，我更是不忘告诉他们中华民族“大医精诚、医者仁心”的医学治世态度。
　　教育教学还是一门充满爱的事业。教师必须爱学校、爱岗位、爱学生，敢于吃苦、乐于奉献！刚入职时，一学期3门课、330个学时的教学对我来说实在是任务重、压力大。可是任务再重、压力再大，我也要尽全力上“好”每一堂课、上“活”每一堂课。汉语是世界上最古老、最美丽的一种语言，也是被认为最难学的语言。转变学生汉语难学的观念，是我开展教学工作的第一步。我每天都在与时间赛跑，课前，对课件反复提炼，使其有血有肉、有枝有叶；课中，用一名青年教师特有的朝气、活力去感染学生，努力构建一个生动活泼、轻松愉快的课堂氛围；课后，抓住一切机会，捕捉与留学生有关的语言素材，运用在下一次的教学中，使课堂更真实、更精彩。回想起与他们共度的学习时光，从洋腔洋调的“我要吃shuìjiào（水饺）”到近似CCTV的“老板，来一份水饺”；从颠三倒四的“我留学在南京”到流利通顺的“在南医大我既可以学医学，又可以学汉语”；从起初的“bo、po、mo、fo、横、竖、撇、捺”到用中文给父母写信时的“亲爱的爸爸妈妈，别担心！汉语不难，而且非常有意思”……看着他们一点一滴的进步，我知道，我成功跨越了第一步。
　　教师是面对人的工作，这个职业角色不仅要倾心热爱教学，更要真心关爱学生。当他学会时，哪怕是一个简单的词、一句简单的话，用眼神去肯定、用微笑去祝贺、用双手去鼓励，让他感受到成功的喜悦；当他生日时，送上一句真诚的祝福，让他体会到在异国求学的温暖；当他面临困境时，给予一个拥抱去抚慰他。如此这般，与他们建立起一份真挚的友谊，我才能说，我们是朋友，我们亦师亦友！
　　短短两年的教学实践，使我懂得，爱不仅是付出，更是回报！当他远远见到你，用拖得长长的、满是撒娇的语气大声说：“老师！您好！”当他看你抱着重重的教学资料走进教室，便走过来，用刚刚学会的汉语笑着对你说：“老师，我帮你！”当他莫名地把你推进教室，你才发现，原来这是全班同学悄悄为你准备的生日祝福……每当回想起这一幕一幕，我都被满满的感动和幸福包裹着！作为一名国际汉语教师，有热爱的岗位和可爱的学生，我每天都在满足与快乐中度过！这是一种动力，更是一种激励！
　　我深知，自身离一名好老师的标准还相差很远，但我会把学生给予的这份爱化作一股清泉，去浇灌自己的心田，怀着更多的“激情、热情、感情”，把以“德”育人，以“爱”传人的信念贯穿到教学的每一个环节。以此，我才能说：每天努力地向一名好老师靠近一点；以此，我才能说：身为一名年轻的国际汉语教师，不辱使命！不负重任！我将继续奔跑！