继续弘扬尊师重教的良好风尚，形成尊师重教的浓厚氛围。教育是民族振兴、社会进步的基石，同时也是最崇高的社会公益事业。办好教育必须牢固树立人才资源是第一资源的观念，尊重教师、信赖教师、依靠教师。要进一步弘扬尊师重教的传统美德，大力宣传教育改革与发展中涌现出的先进人物和先进事迹，激发广大教师投身教育事业的热情。要坚持在建设高水平医科大学的实践中发现人才，在教育创新、科技创新活动中培育人才，在推进事业发展中凝聚人才。要努力营造鼓励探索、勇攀高峰的学术氛围，努力营造鼓励教师干事业、支持教师干成事业、帮助教师干好事业的人文环境，激发教师的活力和热情，特别要为年轻教师施展才华提供更多的机会和更大的平台。要改革完善工作机制，切实关心教师的成长进步，改善教师的待遇，关爱教师的健康，维护教师的权益，使得广大教师能够潜心学问、爱岗敬业，创造优良的工作业绩，切实保证高水平教师队伍建设。
　　深入实施人才强校战略，着力提高教师整体素质和业务水平。大学的根本任务是培养具有竞争力的创新型人才。教为传授更为育人，学为传承更为创新。因此，要把教师队伍建设始终放在学校的中心地位，下大力气实施人才强校战略，着力提高教师整体素质和业务水平，保障学校核心竞争力。要鼓励教师牢固树立终身学习理念、牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育改革创新实践，自觉肩负起推动现代教育发展的责任和使命。同时，进一步推进依法治校，按照现代大学制度建设的要求，学校将进一步提升教师在学校建设发展中的参与度，加强民主管理，更多的听取广大教师尤其是一线教师的心声。我们希望通过成立“青年教师联谊会”等举措，增进广大教职员工之间的联络与互动，鼓励更多的青年教师为学校的发展献计进言、出谋划策。
　　继续加强师德建设，倡导良好的校风、教风和学风。教育大计教师为本，教师素质师德为要。师德师风建设对于一个学校科研能力的提升、社会声誉的扩大、人文精神的培育、文化品味的形成都具有非常重要的意义。国家和民族把未来的希望寄托于教育，对教育提出了更新、更高、更严的要求。广大教师应自觉将教书育人的使命和科学探索的职责与国家的发展、人民的需要紧密联系起来。教师不仅要成为具有教育智慧的学者，更要成为人格修养的楷模；既要有独守书斋的淡定执着，又要有兼济天下的大视野、大气魄。学校各级领导干部和管理人员也要切实转变工作作风，努力服务于教学、服务于科研、服务于师生。引导教师把师德建设转化为自身的实际行动，带头践行社会主义核心价值观，不断提高人格修养和学术魅力，做人人敬仰爱戴的学问之师、品行之师。